Neste primeiro momento, com intuito de promover uma reflexão sobre como
vem se desenvolvendo a inclusão dos alunos surdos nas escolas, principalmente
quanto à questão da comunicação e a construção de conhecimento, estamos
compartilhando o estudo de caso realizado junto às escolas das regiões de
Picada Café, Nova Petrópolis e Dois Irmãos.
Sabemos que mesmo garantida por lei, a proposta da inclusão possui
alguns obstáculos que profissionais e familiares encontram no decorrer do
processo. Assim, seguem as análises da situação da inclusão do surdo
nas escolas da região levando em consideração questionamentos como: O
poder público tem garantido condições de acesso e aprendizagem aos alunos
surdos? Como a comunidade (família, escola, ONGs, entidades religiosas)
atua para amparar o surdo na região/cidade? Os professores estão preparados para
atender alunos surdos?
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